• Publiczne i niepubliczne przedszkola – podobieństwa i różnice
• Podstawowe akty prawa w systemie oświaty
• Akty prawa wewnętrznego
• Organy przedszkola
• Obowiązki nauczyciela w publicznym i niepublicznym przedszkolu
• Bezpieczeństwo dzieci – najważniejszy obowiązek nauczyciela
• Co to znaczy: realizować podstawę programową?
• Formy pracy w przedszkolu a ramowy rozkład dnia
• Metody pracy w przedszkolu, aktywizowanie dzieci
• Planowanie pracy przez nauczyciela
• Struktura zajęcia dydaktycznego
• Obserwacje pedagogiczne a indywidualizacja oddziaływań
• Organizacja sali przedszkolnej
• Współpraca z rodzicami
• Dokumentacja nauczyciela, sposób prowadzenia dziennika
• Praktyczne uwagi i wskazówki

CELE SZKOLENIA – KOMPETENCJE UCZESTNIKA PO SZKOLENIU:

• Pozna najważniejsze akty prawa w systemie oświaty i akty wewnętrzne
• Zauważy różnice pomiędzy publicznymi i niepublicznymi przedszkolami
• Pozna kompetencje organów przedszkola i swoją rolę w ich działaniu
• Ma świadomość swoich obowiązków, w tym w zakresie bezpieczeństwa dzieci
• Pozna istotę realizacji podstawy programowej i sposób pracy z programem
• Utrwali podstawy metodyki wychowania przedszkolnego - zasady, metody i formy
• Pozna zasady planowania pracy przez nauczyciela, w tym zajęcia dydaktycznego
• Dowie się jak prowadzić obserwacje pedagogiczne i wykorzystać wyniki
• Ustali zakres i sposób prowadzenia dokumentacji przez nauczyciela
• Zaplanuje współpracę z rodzicami
• Pozna zasady aranżacji sali przedszkolnej

INFORMACJA O MATERIAŁACH DLA UCZESTNIKA:

• Skrypt ze szkolenia,
• fiszki tematyczne zawierające najważniejsze informacje dotyczące omawianych zagadnień,
• wykaz najważniejszych aktów prawa dotyczących pracy przedszkola,
• plan pracy nauczyciela,
• arkusz obserwacji,
• konspekt zajęcia,
• przykładowy zapis w dzienniku, inne.