• Ewaluacja pracy z grupą – istota, cele i podstawy prawne
• Zakres działań nauczycieli podlegający monitorowaniu i analizie półrocznej
• Ewaluacja pracy z grupą jako zadanie wspólne nauczycieli prowadzących oddział
• Sposób przeprowadzenia analiz półrocznych i narzędzia – procedura postępowania
• Formułowanie wniosków i sposób ich wykorzystania, w tym do planowania pracy – przykłady praktyczne
• Ewaluacja pracy z grupą a zebranie analityczne rady pedagogicznej
• Ewaluacja pracy nauczyciela – istota i podstawy prawne
• Związek ewaluacji pracy własnej N z obowiązkami i oceną pracy nauczyciela
• Sposób przeprowadzenia ewaluacji pracy własnej i narzędzia
• Formułowanie wniosków z ewaluacji pracy własnej i sposób ich wykorzystania – przykłady praktyczne
• Wpływ ewaluacji pracy własnej N na zmiany jakościowe pracy przedszkola

CELE SZKOLENIA – KOMPETENCJE UCZESTNIKA PO SZKOLENIU:

• Dostrzega wielopłaszczyznowość analiz i podsumowań w przedszkolu
• Akceptuje potrzebę i zakres analizy półrocznej
• W zespole nauczycieli pracujących w danej grupie przeprowadzi ewaluację pracy z dziećmi i ustali wnioski, zaplanuje sposoby ich wdrażania
• Dokona ewaluacji pracy własnej, sformułuje wnioski i zaplanuje ich realizację

INFORMACJA O MATERIAŁACH DLA UCZESTNIKA:

• Skrypt ze szkolenia
• Procedura monitorowania i analizy procesów – dokument i zarządzenie dyrektora
• Arkusz do monitorowania i analizy procesów po każdym półroczu – arkusz dla nauczycieli oddziału
• Arkusz do ewaluacji pracy własnej
• Przykładowe wnioski do pracy z grupą
• Przykładowe wnioski po ewaluacji pracy własnej
• Przebieg analitycznego zebrania rady pedagogicznej
• Inne