• Kompetencje kluczowe a umiejętności
• Metoda PBL
• Nauczanie przez doświadczenie - cykl Kolba
• Doświadczenie a eksperyment

KOMPETENCJE UCZESTNIKA PO SZKOLENIU:

• omawia czynniki wpływające na przebieg procesu kształcenia
• uzasadnia potrzebę stosowania metod aktywizujących w procesie nauczania/uczenia się
• dowodzi związku pomiędzy wykorzystywaniem metod aktywizujących a rozwijaniem umiejętności uczenia się i ciekawości poznawczej uczniów
• definiuje eksperyment i doświadczenie
• omawia rodzaje eksperymentów i ustala etapy procedury badawczej
• wskazuje wykorzystanie eksperymentu w różnych dziedzinach wiedzy
• projektuje eksperyment na danym etapie edukacji
• określa rolę nauczyciela i ucznia podczas eksperymentowania
• określa rolę eksperymentu i doświadczenia w kształtowaniu kompetencji kluczowych
• określa założenia projektu edukacyjnego i omawia etapy jego realizacji
• określa założenia metody PBL i omawia etapy jej realizacji
• omawia cykl Kolba w planowaniu zadań z uczniami
• omawia wybrane metody aktywizujące w nauczaniu eksperymentalnym oraz narzędzia TIK do wykorzystania w nauczaniu eksperymentalnym