• Znaczenie aktywności dziecka w procesie wspomagania jego rozwoju
• Aktywność dziecka a samodzielność
• Istota metod aktywizujących – rola nauczyciela, rola dziecka
• Warunki aktywności dziecka
• Metody wychowania przedszkolnego a metody i techniki aktywizujące
• Klasyfikacja metod i technik aktywizujących
• Istota poszczególnych metod i technik aktywizujących - przykłady zastosowania w praktyce – wg podziału metod:
  * Pracy we współpracy
  * Integracyjne
  * Tworzenia i definiowania pojęć
  * Hierarchizacji
  * Diagnostyczne
  * Dyskusyjne
  * Twórczego myślenia
  * Grupowego podejmowania decyzji
  * Planowania
  * Gry i zabawy dydaktyczne
  * Przyspieszonego uczenia się
  * Ewaluacyjne

CELE SZKOLENIA – KOMPETENCJE UCZESTNIKA PO SZKOLENIU:

• Dostrzega związek pomiędzy samodzielnością a aktywnością
• Jest przekonany o skuteczności metod aktywizujących w procesie edukacyjnym i wie jakie warunki powinny być spełnione, aby dziecko było aktywne
• Zastosuje różne rodzaje metod i technik aktywizujących w codziennej praktyce odpowiednio do planowanych celów wychowawczych i dydaktycznych zajęć

INFORMACJA O MATERIAŁACH DLA UCZESTNIKA:

• Informacje dotyczące znaczenia oraz istoty aktywizowania dzieci
• Katalog metod i technik aktywizujących z opisami i przykładami zastosowania w praktyce