• Podstawowe akty prawa dotyczące przedszkoli - ustawy a rozporządzenia
• Stosowanie prawa oświatowego w działaniach i pismach
• Formułowanie pism przez dyrektora - zasady
• Przedszkola publiczne i niepubliczne - podobieństwa i różnice
• Wymagania państwa wobec przedszkoli - działania i dokumentacja przedszkola publicznego i niepublicznego wynikające z tych wymagań
• Akty prawa wewnętrznego - Katalog dokumentów
• Zasady tworzenia statutu i procedur wewnętrznych
• Organy przedszkola - opinie, uchwały
• Decyzje kierownicze i administracyjne dyrektora przedszkola - wykaz decyzji , sposób budowania decyzji, wzór
• Zarządzenia dyrektora - podstawowy katalog spraw, struktura i wzór zarządzenia
• Obowiązek przedszkolny, obowiązek szkolny, realizacja obowiązku poza przedszkolem
• Nadzór pedagogiczny - zadania, formy, metody i dokumentacja nadzoru
• Zatrudnianie i kwalifikacje nauczycieli i specjalistów
• Obowiązki dyrektora w awansie zawodowym
• Obowiązki dyrektora w ocenie pracy nauczyciela
• Obowiązki dyrektora w systemie pomocy psychologiczno-pedagogicznej
• Podstawa programowa a program
• Dokumentacja (obowiązkowa) nauczycieli, sposób prowadzenia dziennika
• Realizacja podstawy programowej przez nauczyciela a realizacja podstawy programowej przez dziecko (frekwencja !)
• Metodyka wychowania przedszkolnego a innowacje i nowatorstwo pedagogiczne
• Spacery, wycieczki i bezpieczeństwo
• Ewaluacja pracy z grupą przedszkolną a ewaluacja pracy własnej nauczyciela

CELE SZKOLENIA – KOMPETENCJE UCZESTNIKA PO SZKOLENIU:

• Określi najważniejsze akty prawa dotyczące realizacji zadań przedszkola
• Dowie się jak poprawnie przywoływać przepisy prawa w pismach, jak pisać pisma urzędowe
• Zastosuje różnice w realizacji przepisów przez publiczne i niepubliczne przedszkola
• Zastosuje poprawny tok postępowania i dokumentację w zakresie realizacji różnych zadań przedszkola takich jak realizacja podstawy programowej , doradztwo zawodowe, bezpieczeństwo, spacery i wycieczki, współpraca z rodzicami i inne
• Zastosuje poprawny tok postępowania i dokumentację w zakresie realizacji różnych zadań dyrektora takich jak zatrudnianie nauczycieli i specjalistów, awans zawodowy, ocena pracy nauczyciela, pomocy psychologiczno-pedagogiczna
• Zastosuje poprawne zasady tworzenia statutu, decyzji administracyjnych, kierowniczych, zarządzeń oraz innych dokumentów wewnętrznych przedszkola
• Pozna i zastosuje tok postępowania w zakresie odroczenia od obowiązku szkolnego a także decyzji realizacji obowiązku przedszkolnego poza przedszkolem
• Poprawnie realizuje kompetencje organów przedszkola w ich działaniu
• Zastosuje poprawny sposób dopuszczania do realizacji programów oraz innowacji
• Ustali różnice pomiędzy metodyką wychowania przedszkolnego a nowatorstwem i innowacją
• Rozróżni i wykorzysta w praktyce pojęcia dotyczące różnych aspektów ewaluacji
• Ustali zakres i sposób prowadzenia dokumentacji przez nauczyciela, w tym planów pracy i dziennika zajęć przedszkola – wdroży procedury nadzoru

INFORMACJA O MATERIAŁACH DLA UCZESTNIKA:

• Wymagania państwa wobec przedszkoli
• Fiszki tematyczne zawierające najważniejsze informacje i sposoby postępowania dotyczące wszystkich omawianych zagadnień
• Rejestr wyjść
• Aktualna procedura wprowadzania innowacji w przedszkolu
• Procedura bezpieczeństwa
• Wykaz najważniejszych aktów prawa dotyczących pracy przedszkoli
• Plan pracy nauczyciela, aktualna procedura wdrażania i monitorowania podstawy programowej
• Aktualny statut przedszkola publicznego i niepublicznego
• Wzór zarządzenia dyrektora - wprowadzenie procedury
• Aktualna procedura oceny pracy N
• Uchwała - statut
• Przykładowy zapis w dzienniku, inne.