• Uczeń z depresją w szkole- przyczyny, charakterystyka, zaburzenia osiowe i ich wpływ na funkcjonowanie szkolne
• Kiedy depresji towarzyszą myśli samobójcze i samookaleczanie- szacowanie ryzyka samobójstwa, zasady podjęcia interwencji
• Metody i techniki pracy z uczniem z depresją
• Uczeń z zaburzeniami lękowymi w szkole- charakterystyka zaburzeń i ich wpływ na funkcjonowanie szkolne
• Formy wsparcia ucznia z zaburzeniami lękowymi na terenie szkoły

KOMPETENCJE UCZESTNIKA PO SZKOLENIU

• Uczestnik po szkoleniu posiada wiedzę na temat głównych i często spotykanych zaburzeń psychicznych dzieci i młodzieży.
• Potrafi wskazać podstawowe objawy charakterystyczne dla poszczególnych zaburzeń.
• Na podstawie posiadanych informacji, potrafi oszacować ryzyko samobójstwa i podjąć stosowną interwencję.
• Zna rolę szkoły we wspieraniu uczniów w procesie terapeutycznym.
• Wie, w jaki sposób rozpocząć proces pomocy uczniowi. Zna miejsca, w których można szukać pomocy.