• Syndrom deficytu natury a nowa koncepcja pracy przedszkola
• Istota i kluczowe zasady pedagogiki przygody
• Rola emocji i poznawania wielozmysłowego
• Outdoorowe sytuacje edukacyjne w edukacji przedszkolnej
• Przykłady przedszkoli realizujących outdoorową edukację – w Polsce i za granicą
• Ramowy rozkład dnia w przedszkolu realizującym pedagogikę przygody
• Wyposażenie przedszkola, organizacja sal i ogrodu a zasady outdoor/adventure education
• Planowanie pracy a pedagogika przygody
• Decyzja w zakresie kierunku zmian w przedszkolu – niezbędne działania
• Przedszkole oparte na pedagogice przygody – propozycje i wskazówki praktyczne
• Pedagogika przygody a współpraca z rodzicami

KOMPETENCJE UCZESTNIKA PO SZKOLENIU

• Zna zasady organizacji przedszkola i pracy nauczycieli w oparciu o pedagogikę przygody
• Zaplanuje ramowy rozkład dnia z uwzględnieniem ww. zasad
• Zastosuje zasady outdoor/adventure education w praktyce
• Wykorzysta w codziennej pracy wskazówki dotyczące pracy
• Zauważy wartość pedagogiki przygody na rzecz rozwoju dzieci

INFORMACJA O MATERIAŁACH DLA UCZESTNIKA:

• Skrypt ze szkolenia
• Praktyczne materiały do wdrażania pedagogiki przygody w praktyce np. ramowy rozkład dnia
• Program obserwacji przyrodniczych
• Opisy sytuacji edukacyjnych
• Opis zasad innowacji
• Projekt edukacyjny
• Inne