• Istota i rodzaje kompetencji kluczowych
• Kompetencja nr 1 – Porozumiewanie się w języku ojczystym – elementy składowe
• Warunki mowy komunikatywnej (4)
• Mowa komunikatywna w podstawie programowej wp
• Mowa powiązana i rozmowa
• Rodzaje ćwiczeń wpływających na komunikatywność mowy - przykłady
• Zaburzenia i wady wymowy
• Kształtowanie mowy komunikatywnej u dzieci młodszych i starszych – działania i ćwiczenia w zakresie:
• Stosowanie mowy wyraźnej – poprawna wymowa
• Stosowanie wyrazistej formy dźwiękowej - techniki żywego słowa
• Prawidłowe konstrukcje i formy gramatyczne
• Słownictwo
• Rozwijanie mowy komunikatywnej a planowanie pracy N
• Dowody realizacji zadań przez N na rzecz mowy komunikatywnej dz. - w planach pracy i zapisach w dzienniku

CELE SZKOLENIA – KOMPETENCJE UCZESTNIKA PO SZKOLENIU:

• Zna kompetencje kluczowe
• Potrafi wskazać związek pomiędzy podstawą programową, realizowanym programem a procesem rozwijania kompetencji kluczowych
• Zna warunki mowy komunikatywnej i planuje działania na rzecz rozwijania mowy
• W codziennych działaniach systematycznie i świadomie prowadzi aktywności kształtujące mowę komunikatywną w 4 aspektach
• Dokumentuje kształtowanie mowy komunikatywnej w planach pracy i w dzienniku

INFORMACJA O MATERIAŁACH DLA UCZESTNIKA:

• Wykaz kompetencji kluczowych
• Materiały dotyczące rozwijania mowy komunikatywnej
• Przykładowe ćwiczenia rozwijające mowę komunikatywną
• Rozkład ćwiczeń gramatycznych
• Przykładowy konspekt zajęcia
• Przykładowy zapis w dzienniku