• Zakres pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole i podstawy prawne
• Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkole - procedura postępowania – obowiązki dyrektora, wychowawców klas, nauczycieli i specjalistów
• Obserwacje pedagogiczne nauczycieli – cele i dokumentacja obserwacji
• Ustalanie wniosków do indywidualizacji i udzielania pomocy w toku bieżącej pracy przez nauczycieli – współpraca z wychowawcą klasy
• Zadania wychowawcy klasy i dyrektora w systemie pomocy psychologiczno-pedagogicznej
• Planowanie form pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole - procedura i dokumentacja – plan pomocy psychologiczno-pedagogicznej
• Formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole - sposób i warunki realizacji, dokumentacja
• Ocena efektywności realizowanych form pomocy pp
• Realizacja opinii Poradni PP – zadania dyrektora, wychowawcy, specjalistów, nauczycieli
• Kształcenie specjalne - realizacja orzeczeń wydanych przez Poradnię PP - procedura i dokumentacja, zadania dyrektora, wychowawcy, nauczycieli i specjalistów
• Zajęcia rewalidacyjne a zajęcia specjalistyczne
• Indywidualne nauczanie – procedura postępowania i dokumentacja
• Edukacja włączająca – istota, cele i sposób realizacji w szkole

CELE SZKOLENIA – KOMPETENCJE UCZESTNIKA PO SZKOLENIU:

• Nauczyciel potrafi przeprowadzić obserwacje pedagogiczne i ustalić wnioski do indywidualizacji i pomocy w toku bieżącej pracy (wychowawca koordynuje działania, dyrektor – nadzoruje proces obserwacji)
• Zastosuje ustalone wnioski w praktyce (wychowawca koordynuje działania, dyrektor - kontroluje realizację)
• Napisze plan pomocy pp w szkole (dyrektor lub wyznaczony koordynator)
• Nauczyciel, specjalista, wychowawca, aktywnie uczestniczy w zebraniach zespołu ppp, potrafi opracować wymagane dokumenty
• Zna procedurę postępowania, rolę i zadania dyrektora, wychowawców klas, nauczycieli , specjalistów w zakresie udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole,
• Zna zastosowanie poszczególnych form ppp i zajęć rewalidacyjnych oraz sposób dokumentowania
• Potrafi zorganizować w szkole realizację orzeczeń i opinii poradni pp
• Wdraża założenia edukacji włączającej

MATERIAŁY DLA UCZESTNIKÓW:

• Procedura "System wspierania rozwoju ucznia i udzielania pomocy pp w szkole"
• Arkusz obserwacji pedagogicznych klasy
• Przykładowe wnioski do indywidualizacji i udzielania pomocy pp przez nauczycieli
• IPET
• Wielospecjalistyczna ocena - druki
• Plan pomocy pp w szkole
• Zarządzenie dyrektora - powołanie zespołu pomocy pp, inne