• Zakres i organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu
• Procedura postępowania – dzieci bez dokumentów poradni psychologiczno-pedagogicznej, z opiniami i orzeczeniami
• Zadania nauczycieli w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej
• Obowiązki i organizacja pracy poszczególnych specjalistów
• Nauczyciel wspomagający – zadania i zasady współpracy z nauczycielem oddziału i specjalistami
• Wsparcie udzielane dzieciom w toku bieżącej pracy przez nauczycieli i specjalistów – współpraca - przykłady praktyczne
• Formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu - charakterystyka
• Zajęcia rewalidacyjne a zajęcia specjalistyczne – różnice
• Zadania nauczycieli w realizacji opinii i orzeczeń poradni – zasady i zakres współpracy ze specjalistami
• Zespół pomocy psychologiczno-pedagogicznej – współdziałanie nauczycieli i specjalistów
• Współpraca nauczycieli i specjalistów z rodzicami w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej
• Dokumentacja nauczycieli, specjalistów oraz nauczyciela wspomagającego w ramach udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej
• Ewaluacja pracy z grupą – rola nauczycieli i specjalistów, narzędzia, wnioski i ich realizacja.

KOMPETENCJE UCZESTNIKA PO SZKOLENIU

• Zna swoje zadania i potrafi zorganizować sobie pracę
• Zna procedurę postępowania w zakresie udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu
• Zna zastosowanie poszczególnych form ppp i zajęć rewalidacyjnych
• Potrafi zorganizować w przedszkolu realizację orzeczeń i opinii poradni pp w ramach wzajemnej współpracy
• Zna zasady współpracy nauczycieli i specjalistów i rodzicami
• Wie jak dokumentować swoją pracę

INFORMACJA O MATERIAŁACH DLA UCZESTNIKA:

• Skrypt ze szkolenia, aktualna procedura "System wspierania rozwoju dziecka i udzielania pomocy pp w przedszkolu" z załącznikami , fiszki tematyczne, w tym wzory sposobów dokumentowania przez nauczycieli i specjalistów, aktualny arkusz ewaluacji pracy z grupą, przykłady wniosków z ewaluacji pracy z grupą, inne