• Proces wychowania w przedszkolu – cele i zadania
• Procedura postępowania nauczyciela w procesie wychowania
• Planowanie pracy nauczyciela a proces wychowania – przykłady praktyczne
• Wykorzystanie literatury do planowania pracy wychowawczej przez nauczyciela - wiersze, opowiadania - przykłady praktyczne
• Zabawy i sytuacje edukacyjne z wykorzystaniem literatury – przykłady praktyczne
• Istota bajkoterapii - rodzaje bajek terapeutycznych
• Bajki psychoedukacyjne – istota , cele, przykłady praktyczne
• Bajki psychoterapeutyczne – istota , cele, przykłady praktyczne
• Bajki relaksacyjne – istota , cele, przykłady praktyczne
• Metodyka pracy z bajką terapeutyczną - omówienie na przykładzie
• Bajkoterapia a czytanie dzieciom - różnice w metodyce pracy
• Łączenie literatury z aktywnością językową, muzyczną, teatralną , plastyczną - przykłady praktyczne

CELE SZKOLENIA – KOMPETENCJE UCZESTNIKA PO SZKOLENIU:

• Zna elementy składowe procesu wychowania w przedszkolu
• W planowaniu pracy połączy cele kształcenia i wychowania
• Potrafi dobrać literaturę do realizacji celów wychowawczych
• Przeprowadzi zajęcia i zabawy ukierunkowane na wspomaganie inteligencji emocjonalnej oraz wspierające rozwój moralny z wykorzystaniem literatury oraz w połączeniu z innymi aktywnościami np. plastyczną, muzyczną, teatralną
• Potrafi wykorzystać bajki terapeutyczne jako profilaktykę i terapię różnych sytuacji
• Potrafi przeprowadzić relaksacje z wykorzystaniem bajek relaksacyjnych
• Zna różnice między czytaniem tekstów i wykorzystaniem ich do realizacji celów wychowawczych a realizacją bajkoterapii (różnice w metodyce pracy)

MATERIAŁY DLA UCZESTNIKÓW:

• Proces wychowawczy - cele i zadania
• Metodyka pracy z bajką terapeutyczną
• Przykłady literatury do realizacji bajkoterapii
• Przykłady sposobów wykorzystania literatury przez nauczyciela w procesie wychowania
• Przykładowe konspekty zajęć, inne