• Znaczenie aktywności dziecka w procesie wspomagania jego rozwoju
• Aktywność dziecka a samodzielność
• Istota metod aktywizujących – rola nauczyciela, rola dziecka
• Warunki aktywności dziecka
• Metody wychowania przedszkolnego a metody i techniki aktywizujące
• Klasyfikacja metod i technik aktywizujących
• Istota poszczególnych metod i technik aktywizujących - przykłady zastosowania 
w praktyce – wg podziału metod:
• Pracy we współpracy
• Integracyjne
• Tworzenia i definiowania pojęć
• Hierarchizacji
• Diagnostyczne
• Dyskusyjne
• Twórczego myślenia
• Grupowego podejmowania decyzji
• Planowania
• Gry i zabawy dydaktyczne
• Przyspieszonego uczenia się
• Ewaluacyjne

CELE SZKOLENIA – KOMPETENCJE UCZESTNIKA PO SZKOLENIU:

• Dostrzega związek pomiędzy samodzielnością a aktywnością
• Jest przekonany o skuteczności metod aktywizujących w procesie edukacyjnym i wie jakie warunki powinny być spełnione, aby dziecko było aktywne
• Zastosuje różne rodzaje metod i technik aktywizujących w codziennej praktyce odpowiednio do planowanych celów wychowawczych i dydaktycznych zajęć

INFORMACJA O MATERIAŁACH DLA UCZESTNIKA:

• Informacje dotyczące znaczenia oraz istoty aktywizowania dzieci,
• katalog metod i technik aktywizujących z opisami i przykładami zastosowania w praktyce