• Zajęcie dydaktyczne jako forma pracy przedszkola
• Rodzaje zajęć i formułowanie tematu
• Cele i metody realizacji zajęć
• Środki dydaktyczne podczas realizacji zajęć
• Konspekt zajęć
• Przebieg różnych rodzajów zajęć - poprawność merytoryczno-metodyczna
• - Zestawy zajęć ruchowych
• - Umuzykalnienie
• - Plastyczno-konstrukcyjne
• - Kształtowanie pojęć matematycznych
• - Zajęcia oparte na metodach słownych „mowa”
• Indywidualizacja podczas zajęć i inne aspekty
• Obserwacja zajęć przez dyrektora i omawianie zajęć przez nauczyciela – wskazówki praktyczne
• Planowanie zajęć – siatka tygodniowa
• Zapisy w dzienniku
• Inne wskazówki praktyczne

KOMPETENCJE UCZESTNIKA PO SZKOLENIU

• Dyrektor:
• - Zweryfikuje wiedzę na temat rodzajów zajęć dydaktycznych i sposobu ich planowania
• - Udoskonali kompetencje w zakresie formułowania tematu, celów i metod realizacji zajęcia
• - Udoskonali kompetencje w zakresie metodyki realizacji różnych typów zajęć
• - Zweryfikuje sposób dokonywania zapisów w dzienniku

INFORMACJA O MATERIAŁACH DLA UCZESTNIKA:

• Skrypt obejmujący treści ze slajdów wykorzystywanych podczas szkolenia
• Materiały dotyczące zasad planowania zajęć dydaktycznych – siatki zajęć
• Przykładowe tematy zajęć
• Przykładowe cele operacyjne
• Przykładowe konspekty różnych typów zajęć
• Przykładowy plan pracy N
• Zapisy w dzienniku
• Inne