• Poznawanie historii i kultury – realizacja podstawy programowej czy nowatorstwo pedagogiczne. Istota nowatorstwa.
• Zakres treści i propozycje realizacji w przedszkolu:
  * Rodzina – drzewo genealogiczne (rodzaje), dawne dziecięce zabawy i zabawki, wyliczanki, dom i urządzenia domowe, inne
  * Historia w regionie – legendy, herby, pojęcie – zabytek, pomnik, tradycje, gwara, kulinaria, muzyka, stroje, inne
  * Przysłowia i możliwości ich wykorzystania w procesie wychowania
  * Dawne zawody
  * Inne elementy kultury i historii do wykorzystania w przedszkolu
• Sposoby realizacji ww. treści w przedszkolu: planowanie pracy, projekt edukacyjny, program własny.
• Program własny – jak napisać? Struktura programu i wdrożenie w przedszkolu.
• Projekt edukacyjny – jak napisać? Instrukcja projektu i wdrożenie w przedszkolu.

• Zna zakres treści możliwych do realizacji w przedszkolu
• Wykorzysta ww. treści do planowania pracy
• Zna wybrane zabawy dziecięce i wykorzysta je w pracy
• Wie jak napisać program własny lub projekt edukacyjny
• Zdecyduje o wykorzystaniu przysłów do pracy wychowawczej

INFORMACJA O MATERIAŁACH DLA UCZESTNIKA:

• Skrypt ze szkolenia
• Struktura programu własnego
• Przykładowy projekt edukacyjny „Badacze przeszłości”
• Zbiór przysłów polskich
• Opisy wybranych zabaw i aktywności, inne