• Pojęcie kodowania, cele i założenia
• Kompetencje rozwijane podczas zajęć z kodowania i programowania
• Wpływ ćwiczeń na rozwój funkcji psychomotorycznych i umiejętności dziecka
• Planowanie i organizacja zajęć
• Zabawy z kodowaniem:
• · „ Słowo w kodzie ukryte”- opowiadanie, wiersz na macie
• · „ Lustrzane odbicie” – mini mata
• · „ Gimnastyka wg kodu”
• · „ Ćwiczenia matematyczne z wykorzystaniem kodowania”
• · „ Jajeczka”, „ W ogródeczku”- ćwiczenia na orientację w przestrzeni
• · „ Wieże matematyczne”- karty wzorów
• · „ Kubeczkowy zawrót głowy”
• · „ Zakodowany obraz”
• · „ Zaczarowana piosenka”

KOMPETENCJE UCZESTNIKA PO SZKOLENIU

• Nabędzie praktyczną umiejętność prowadzenia zajęć z wykorzystaniem kodowania z dziećmi w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym
• Nabędzie umiejętność konstruowania i planowania zajęć z elementami kodowania
• Nabędzie umiejętność praktycznego wykorzystania elementów kodowania w swojej pracy z dziećmi
• Będzie tworzył kreatywne gry matematyczne, pomoce dydaktyczne do kodowania
• Będzie samodzielnie dobierał i układał piosenki, wiersze, opowiadania i wzory graficzne do zabaw z matą
• Zdobędzie umiejętność tworzenia algorytmów- sekwencji, powtarzalności procedur i czynności
• Podczas tworzenia ćwiczeń będzie rozwijał swoją kreatywność, pomysłowość i wyobraźnię