• Czym jest ADHD? Przebieg i omówienie objawów osiowych
• Rozpowszechnienie i przyczyny ADHD
• Przebieg ADHD w poszczególnych stadiach życia człowieka, w tym ADHD u dziewcząt
• Rodzina z nadpobudliwym dzieckiem
• Diagnoza ADHD:
• *Przebieg
• *Kwestionariusz obserwacyjny
• Z czym nie mylić ADHD
• W jaki sposób przekazać wiadomość rodzicom o tym, że ich dziecko może mieć ADHD
• Strategie radzenia sobie z objawami ADHD- okulary na ADHD
• Wskazówki dla nauczycieli
• Omówienie autorskiego programu do pracy z dziećmi „Ciszoczarowanie”- program rozwijający uważność, skupienie i wyciszenie

KOMPETENCJE UCZESTNIKA PO SZKOLENIU

• Nauczyciel potrafi scharakteryzować objawy ADHD
• Sprawnie posługuje się kwestionariuszem opisowym do wstępnej oceny, czy dziecko może spełniać kryteria ADHD
• Nauczyciel posiada wiedzę niezbędną do różnicowania ADHD z innymi zaburzeniami i czynnikami środowiskowymi
• Wie, jakie jest rozpowszechnienie tego zaburzenia, zna jego przebieg w poszczególnych stadiach życia człowieka
• Nauczyciel jest świadomy sytuacji rodzinnej dziecka z ADHD
• Zna przebieg procesu diagnostycznego i wie, jak przedstawić rodzicom swoją hipotezę diagnostyczną
• Zna i potrafi zastosować strategie radzenia sobie z objawami ADHD- tzw. okulary na ADHD
• Nauczyciel zna program „Ciszoczarowanie”
• Potrafi przeprowadzać z dziećmi ciekawe zabawy i doświadczenia rozwijające u dzieci umiejętności uważnego bycia oraz koncentracji uwagi.

INFORMACJA O MATERIAŁACH DLA UCZESTNIKA:

• Każdy uczestnik otrzyma skrypt z treściami ze szkolenia, kwestionariusz do obserwacji objawów ADHD oraz autorski program „Ciszoczarowanie”.