• Istota kompetencji kluczowych
• Związek kompetencji kluczowych z podstawą programową wychowania przedszkolnego
• Kompetencje kluczowe a programy wychowania przedszkolnego
• Kompetencje kluczowe a planowanie pracy oraz konstruowanie scenariusza zajęć
• Monitorowanie i badanie skuteczności kształtowania kompetencji kluczowyc
• Kształtowanie kompetencji – działania obowiązkowe nauczycieli w zakresie:
  Porozumiewanie się w języku ojczystym (1)
  Porozumiewanie się w językach obcych (2)
  Kompetencje matematyczne i podstawowe kompetencje naukowo-techniczne (3)
  Kompetencje informatyczne (4)
  Umiejętność uczenia się (5)
  Kompetencje społeczne i obywatelskie (6)
  Inicjatywność i przedsiębiorczość (7)
  Świadomość i ekspresja kulturalna (8)

KOMPETENCJE UCZESTNIKA PO SZKOLENIU:

• Zna kompetencje kluczowe
• Potrafi wskazać związek pomiędzy podstawą programową, realizowanym programem a procesem rozwijania kompetencji kluczowych
• Zaplanuje działania i aktywności kształtujące kompetencje kluczowe
• W codziennych działaniach systematycznie i świadomie prowadzi aktywności kształtujące kompetencje kluczowe
Monitoruje wdrażanie kompetencji kluczowych

INFORMACJA O MATERIAŁACH DLA UCZESTNIKA:

• Opis kompetencji kluczowych
• Propozycje zabaw i aktywności rozwijających kompetencje kluczowe
• Przykładowy plan pracy, uwzględniający kompetencje kluczowe
• Rozkład zajęć z matematyki
• Materiały do planowania pracy
• Arkusz obserwacji
• Przykładowe narzędzia do monitorowania i ewaluacji kompetencji kluczowych