• 1. Podstawa prawna, programy profilaktyczne.
• 2. Definicje, formy i historia przemocy.
• 3. Przemoc fizyczna
• - formy agresji rówieśniczej
• - perspektywa sprawcy i ofiary
• - zmiana zachowania i inne objawy
• 4. Przemoc seksualna
• - seksualizowanie współczesności
• - wykorzystanie nieletniego
• - zmiana zachowania i inne objawy
• 5. Przemoc psychiczna
• - szantaż emocjonalny, toksyczne relacje, gaslighting
• - zmiana zachowania i inne objawy
• 6. Moc relacji czyli jak rozmawiać z uczniem o trudnych tematach.
• 7. Formy współpracy z rodzicami oraz działania profilaktyczne w szkole – scenariusze zajęć dla uczniów: ćwiczenia z asertywności, mediacji, komunikacji, radzenia sobie z konfliktami rówieśniczymi, manipulacją psychiczną, a także rozwijaniem inteligencji emocjonalnej.
• 8. Literatura i ośrodki pomocowe.

KOMPETENCJE UCZESTNIKA PO SZKOLENIU

• - zna formy przemocy i jej aspekty w kontekście historii wychowania
• - potrafi rozpoznać niepokojące sygnały związane z zachowaniem ucznia świadczące o jego roli jako ofiary przemocy
• - ma świadomość potrzeby budowania relacji z uczniami by wprowadzić odpowiednie procedury pomocy – zna podstawy komunikacji
• - wie w jaki sposób ma rozmawiać z uczniami oraz rodzicami odnośnie rodzajów przemocy i wprowadza zajęcia profilaktyczne wzmacniające kompetencje społeczne uczniów

INFORMACJA O MATERIAŁACH DLA UCZESTNIKA:

• skrypt ze szkolenia; scenariusze zajęć dla uczniów związane z różnymi formami pomocy, zawierające ćwiczenia z asertywności, mediacji, komunikacji, radzenia sobie z konfliktami rówieśniczymi, manipulacją psychiczną, a także rozwijaniem inteligencji emocjonalnej; informatory dla rodziców, literatura i inne źródła dydaktyczne