• Współpraca z instytucjami w światle prawa
• Zadania przedszkola wymagające współpracy z instytucjami
• Instytucje środowiska lokalnego wspierające działania przedszkola
• Przedszkola a potrzeby środowiska – przykłady współpracy
• Współpraca przedszkola i nauczycieli z rodzicami w świetle obowiązującego prawa
• Warunki dobrej współpracy
• Planowanie współpracy z rodzicami na poziomie przedszkola – zadania i formy współpracy
• Planowanie współpracy z rodzicami na poziomie grupy przedszkolnej – zadania i formy
• Pomoc psychologiczno-pedagogiczna dla rodziców
• Dobre praktyki - prezentacja wybranych form współpracy z rodzicami
• Dokumentowanie współpracy z rodzicami
• Budowanie pozytywnego wizerunku przedszkola w relacjach z rodzicami
• Rozmowy z rodzicami
• Źródła nieporozumień , bariery i ograniczenia, „trudny rodzic”
• Rada rodziców w przedszkolu

CELE SZKOLENIA – KOMPETENCJE UCZESTNIKA PO SZKOLENIU:

• Zna cele i zakres współpracy przedszkola z instytucjami środowiska lokalnego
• Ma świadomość obowiązków i oczekiwań wobec rodziców
• Wykorzysta nowe formy współpracy z rodzicami
• Udoskonali formy komunikacji z rodzicami
• Udoskonali sposoby budowania wizerunku przedszkola w relacjach z rodzicami
• Zaplanuje współpracę z rodzicami z wykorzystaniem nowych form, w tym w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej
• Zweryfikuje rolę przedszkola w tworzeniu warunków do funkcjonowania rady rodziców
• Przygotuje dokumentację współpracy z rodzicami

MATERIAŁY DLA UCZESTNIKÓW:

• Opis form współpracy z rodzicami,
• Europejska karta praw i obowiązków rodziców
• Procedura współpracy z rodzicami
• Plan współpracy z R dyrektora
• Plan współpracy z R nauczycieli
• Regulamin rady rodziców
• Informacje dotyczące współpracy z instytucjami, inne